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省政府关于落实省人大常委会审议我省落实义务教育阶段“双减”工作情况报告意见的报告(摘要)

来源:监督协调处  编发:监督协调处   发布日期:2023-04-03  
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省政府关于落实省人大常委会审议我省落实义务教育阶段

“双减”工作情况报告意见的报告

摘要

 

一、坚持问题导向,深化教育领域综合改革。深入推进德智体美劳“五大行动”,完善教师、学生、学校评价体系和高中阶段学校招生录取模式。科学合理确定普职分流比例,优化安徽省职业教育资源与重大产业匹配战略方案。研究制定《安徽省规范面向中小学生的非学科类校外培训工作方案》,推进“双随机、一公开”部门联合抽查。

二、强化育人功能,提升学校教育教学质量。严格执行课程标准和教学计划,研究制定《安徽省义务教育课程方案实施办法》,常态化开展作业设计大赛,健全教学质量监控评价体系。健全落实课后服务保障激励措施,丰富课后服务内容。加强人员和编制的动态调整,巩固规范“进校园”活动机制,全面推行教师“弹性上下班制”。  

三、坚持标本兼治,履行教育部门主体责任。研究制定《关于优化城乡义务教育学校布局的意见》,完善教师交流轮岗机制,持续推广国家中小学智慧教育平台,优化安徽中小学智慧教育平台。推进全国监管平台应用,发挥非学科类培训机构的有益补充作用。贯彻落实《安徽省进一步加强学科类隐形变异培训防范治理工作实施方案》,加强资金、培训材料、从业人员、消防安全等方面的监测预警。

四、秉持系统理念,形成齐抓共管工作格局。将落实“双减”工作情况及成效作为督导考核重要内容。健全“双减”工作分层调度机制,统筹优化机构职能和资源力量配置。研究制定《安徽省规范面向中小学生的非学科类校外培训工作方案》《关于加强全省校外培训行政执法 深入推进校外培训综合治理实施方案》,修订完善《安徽省教育行政处罚裁量权指导基准(试行)》。

五、弘扬正确观念,构建良好教育生态环境。加强“双减”工作宣传引导,遴选典型案例,开展“双减”问卷调查。完善家庭教育指导服务体系建设,研究制定关于健全学校家庭社会协同育人机制的实施意见。广泛宣传职业教育及新修订的职业教育法,展示职业教育重大改革发展成果,组织校地企合作对接活动,深入推进“百万大学生兴皖”工程。

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